Bilan d’orientation à Toulouse
Aider votre jeune à trouver sa voie
Le Bilan Orientation en présentiel et en visio s’adresse aux lycéens, étudiants, jeunes adultes qui se questionnent sur leur avenir scolaire ou professionnel et qui souhaitent prendre le temps de réfléchir à leur orientation
Choisir une orientation scolaire n’est pas toujours simple. Lorsqu’on doit prendre des décisions importantes sans encore bien se connaître, il est facile de se sentir perdu, de douter ou d’avoir peur de faire le mauvais choix.
« Mon ado ne sait pas quoi faire… »
« On ne sait pas quoi choisir sur Parcoursup. »
« Comment l’aider à choisir sa filière ou ses spécialités ? »
« Il ou elle souhaite se réorienter et j’ai peur qu’il ou elle fasse encore un mauvais choix. »
« J’ai peur qu’il ou elle soit à nouveau déçu.e… »
L’objectif ?
Leur permettre de mieux se connaître, comprendre ce qui leur correspond, ouvrir le champ des possibles et construire un projet d’orientation qui ait du sens pour eux.
Le bilan les aide à devenir progressivement acteurs de leurs choix, en prenant en compte leur personnalité, leurs forces, leurs valeurs, leurs centres d’intérêt, leurs expériences scolaires et extrascolaires, leurs envies et leurs projets.
À qui s’adresse le bilan d’orientation ?
Il peut être particulièrement utile lorsque :
- Votre jeune ne sait pas quelle orientation choisir
- Votre ado hésite entre plusieurs filières ou formations
- Votre enfant doit choisir ses spécialités
- Il a des idées de métiers mais ne sait pas quelles études choisir
- Lycéen.nes, vous préparez ses choix sur Parcoursup
- Votre jeune envisage une réorientation
- Il ou elle a peur de faire un « mauvais choix »
- Votre adolescent a besoin de prendre du recul
Le bilan peut ainsi accompagner différentes étapes : orientation au lycée, choix de spécialités, choix d’études supérieures, Parcoursup ou réorientation.
Le bilan d’orientation scolaire en 4 étapes
Le Bilan EKTA Orientation suit une progression qui permet de partir de la connaissance de soi pour aller progressivement vers des choix concrets.
Mieux se connaître
« Qui suis-je ? »
Nous nous intéressons notamment à :
- sa personnalité
- ses forces
- ses valeurs
- ses compétences
- ses centres d’intérêt
- ses réussites
- ses expériences scolaires et extrascolaires
- ses envies
Cette étape permet de mettre des mots sur ce que le jeune aime, ce qu’il sait faire, ce qui compte pour lui .
Explorer les possibles
« Qu’est-ce qui pourrait me correspondre ? »
Une fois ces premiers repères posés,
il s’agit d’ouvrir le champ des possibles.
Le jeune apprend à explorer
différentes pistes sans chercher
immédiatement la bonne réponse.
Nous pouvons faire émerger des idées
et questionner certaines représentations
des métiers et des études.
Expérimenter et rencontrer
« Est-ce que cela me correspond vraiment ? »
Une idée d’orientation mérite d’être confrontée à la réalité.
Le jeune est invité à rechercher des informations, à explorer les formations et à rencontrer des professionnels.
Le jeune passe d’une idée parfois abstraite à une vision plus concrète des études ou du monde professionnel.
La question devient alors :
« Est-ce que cette piste me correspond vraiment ? »
Choisir et construire son projet
« Qu’est-ce que je décide ? »
Nous mettons en perspective les différentes pistes, les critères importants pour lui et les prochaines étapes :
- choix de spécialités
- filières
- formations
- vœux Parcoursup
- réorientation
- plan d’action
L’objectif n’est pas de trouver une réponse parfaite, mais de permettre au jeune de prendre des décisions éclairées et d’établir un plan d’action.
Comment se déroule concrètement le Bilan EKTA Orientation ?
Le Bilan Orientation commence par une séance préliminaire avec le jeune et ses parents.
Ce premier échange permet de faire connaissance, de comprendre la situation et les besoins du jeune, et de définir ensemble l’accompagnement le plus adapté.
C’est aussi l’occasion de répondre aux questions des parents, de présenter les modalités du bilan et de vérifier que le jeune se sent suffisamment à l’aise avec la démarche.
Cette séance préliminaire, au tarif de 45 €, est indépendante du bilan et sans engagement pour la suite.
6 séances individuelles avec le jeune
Le bilan comprend ensuite 6 séances individuelles d’une heure avec le jeune, en présentiel ou en visioconférence.
Ces séances permettent d’avancer progressivement à travers les différentes étapes du bilan.
Le rythme des séances permet au jeune de prendre progressivement du recul, de faire ses propres découvertes et de faire évoluer sa réflexion au fil de l’accompagnement.
L’ensemble du bilan est proposé au tarif de 600 €, comprenant les 6 séances individuelles et les temps d’échange prévus avec les parents.
Les temps de rencontres avec les parents
Un bilan avec les parents est prévu en fin de parcours pour faire le point sur le chemin parcouru, les éléments importants qui ont émergé et les pistes d’orientation identifiées.
Un point d’étape à mi-parcours peut également être proposé à la demande des parents, au tarif de 40 €. Il permet d’échanger sur l’avancée de l’accompagnement et de partager les principaux éléments qui se dégagent, dans le respect des échanges avec le jeune.
En fin d’accompagnement, un support personnalisé rassemble les principaux éléments travaillés et les pistes identifiées. Il peut notamment servir de base pour préparer certains éléments de Parcoursup.
Quelle aide pour Parcoursup ?
Parcoursup peut susciter de nombreuses questions chez les jeunes comme chez leurs parents : quelles formations choisir ? Quels vœux formuler ? Comment présenter son parcours ? Que mettre dans les rubriques consacrées aux expériences et aux centres d’intérêt ?
Je peux accompagner le jeune et ses parents dans la découverte et la compréhension de la plateforme et de ses différentes étapes.
Nous pouvons notamment travailler sur :
- les rubriques « Activités et centres d’intérêt » ;
- la mise en valeur des expériences, compétences et engagements du jeune ;
- la préparation et la rédaction de la lettre de motivation lorsqu’elle est demandée ;
- les vœux et les formations envisagées ;
- la cohérence entre ses envies, son projet, ses ambitions et les réalités des formations.
- la préparation aux entretiens
Sur quelles méthodes repose le bilan d’orientation ?
Je ne m’appuie pas sur une méthode unique ni sur un test qui donnerait une réponse toute faite. Le Bilan EKTA Orientation s’inspire notamment de l’ADVP – Activation du Développement Vocationnel et Personnel, une démarche qui accompagne progressivement la personne dans la construction de son projet, de l’exploration de soi jusqu’à la prise de décision.
Les 4 étapes du bilan — mieux se connaître, explorer les possibles, expérimenter et rencontrer, puis choisir et construire son projet — s’inscrivent dans cette logique : explorer, élargir ses perspectives, confronter ses idées à la réalité et progressivement faire ses choix.
Cette démarche est enrichie par plusieurs approches et outils que j’adapte au profil, au fonctionnement et aux besoins de chaque jeune.
- le photolangage pour favoriser l’expression des ressentis et envies;
- des outils de coaching issus de la PNL et de l’analyse transactionnelle
- une approche par les compétences
- L’orientation positive@
Une orientation positive, sans chercher à mettre le jeune dans une case
L’Orientation Positive®, créée par Isabelle Servant auprès de qui je me suis formée, invite à changer de regard sur l’orientation : plutôt que de partir uniquement des résultats scolaires ou de chercher immédiatement « le bon métier », elle propose de partir à la découverte de la singularité, des forces, des envies, de la joie et du sens.
Cette approche rejoint profondément ma vision de l’orientation : faire de sa singularité une force et permettre à chacun de trouver sa voie, sans chercher à entrer dans une case.
L’objectif n’est donc pas seulement de répondre à la question :
« Quel métier pourrais-je faire ? »
Parce que les métiers de demain
n’existent pas toujours encore.
Mais les compétences pour les construire,
elles, peuvent déjà se développer.
Faire le point sur ses compétences : comme un bilan de compétences… à hauteur de jeune
Quand on parle d’orientation, on pense souvent spontanément aux notes, aux matières dans lesquelles on réussit ou aux métiers qui recrutent.
Mais un jeune possède déjà un sac à dos de compétences, même s’il ne sait pas toujours les nommer.
- Une activité sportive peut avoir développé la persévérance ou l’esprit d’équipe.
- Un job étudiant, l’autonomie et le sens des responsabilités.
- Une passion, des connaissances, des savoir-faire… parfois bien plus nombreux que ce que le jeune imagine.
C’est une manière de faire émerger les compétences du jeune à hauteur de son âge et de son parcours, sans lui demander de savoir déjà tout ce qu’il veut faire professionnellement.
Et si le projet évolue en cours de route ?
C’est normal ! L’orientation est rarement une ligne droite. Une recherche, une rencontre ou une nouvelle information peut faire évoluer une envie ou faire émerger une piste inattendue.
L’enjeu n’est pas de trouver une réponse définitive le plus rapidement possible, mais de permettre au jeune de mieux comprendre ses choix et d’avancer avec davantage de repères.
Parfois, reprendre confiance dans ses capacités d’apprentissage permet de mieux se projeter et d’ouvrir plus de possibilités. Le coaching individuel ou le bilan Apprendre à apprendre peuvent être complémentaire selon les besoins.
Les séances sont-elles confidentielles ?
Les séances avec votre enfant constituent un espace de confiance qui lui est propre. La confidentialité est essentielle pour lui permettre de parler librement, d’exprimer ses doutes et ses envies, sans craindre d’être jugé.
Les parents restent bien entendu associés à l’accompagnement, notamment lors des temps prévus ensemble, mais tout n’est pas retransmis dans le détail.
Y a-t-il un compte rendu après chaque séance ?
Je ne rédige pas de compte rendu après chaque séance. Le jeune dispose de son propre cahier, dans lequel il peut noter au fil des séances les réflexions, prises de conscience, idées ou éléments qui lui semblent importants : c’est son espace à lui, avec ses mots.
En fin d’accompagnement, je peux remettre un support de synthèse qui reprend les principaux éléments du parcours et les mots du jeune. Je ne retranscris volontairement pas tout ce qui se dit en séance : certaines prises de conscience ont besoin de rester les siennes, sans être reformulées ou interprétées à sa place.
Est-ce que vous faites passer des tests d’orientation ?
Le Bilan Orientation ne repose pas sur un test qui déterminerait les métiers ou les formations adaptés à votre jeune. Nous partons de sa personnalité, de ses forces, de ses valeurs, de ses centres d’intérêt, de ses expériences, de ses envies et de ses projets pour faire émerger des pistes qui lui correspondent. Je peux également proposer des lectures de profil et des outils d’auto-positionnement, comme des supports complémentaires pour aider le jeune à mettre des mots sur son fonctionnement, ses préférences et ses ressources. L’objectif n’est pas de lui coller une étiquette, mais de lui donner des clés pour mieux se connaître et faire des choix plus éclairés.
Et si mon ado n'est pas motivé pour réfléchir à son orientation ?
Si votre jeune n’est pas prêt à être accompagné directement, le coaching parental peut être une première étape. Vous êtes alors accompagné pour mieux comprendre la situation, ajuster votre posture et identifier des pistes concrètes à mettre en place au quotidien. L’objectif n’est pas de faire à la place de votre enfant, mais de vous aider à l’accompagner autrement, sans vous épuiser ni faire à sa place.
« Je ne sais pas quoi faire… »
Choisir son orientation n’est pas toujours simple. Le Bilan EKTA Orientation permet au jeune de mieux se connaître, d’explorer les possibles et de construire progressivement un projet qui lui ressemble.
Pas de métier tout trouvé, mais des pistes, des découvertes et des choix à son rythme et à sa hauteur.
Merci pour ce précieux retour et pour votre confiance 💛
Prêt à aider votre jeune à trouver sa voie ?
Vous vous demandez si votre jeune a besoin d’un bilan d’orientation scolaire, d’un accompagnement pour Parcoursup ou simplement d’un espace pour réfléchir à la suite ?
Un premier échange permet de faire le point sur ses besoins, vos questions et ce que vous recherchez pour lui.